Musik idag är många saker - men en sak är det ofta inte är subtil. Texter i många vanliga låtar är inte bara suggestiva utan rent explicita. Vid vilken tidpunkt censurerar en studioägare, lärare och dansförälder musiken deras dansare flyttar sina kroppar till? Denna fråga går till hjärtat av ett annat hett ämne inom dansbranschen - musikanpassning i studentdans.
I fortsättningen av vår nya serie som försöker ta itu med några av de svårare frågorna som berör branschen tittar Dance Informa på denna fråga med hjälp av representanter från danspedagog Leslie Scotts ideella organisation Youth Protection Advocates in Dance (YPAD). Låt oss först titta på YPADs evidensbaserade forskning om detta ämne.
balettshower i denver
Med tanke på forskningen
Dr Tomi-Ann Roberts, doktor, är professor och ordförande för psykologavdelningen vid Colorado College, och hon forskar om de psykologiska konsekvenserna av flickor och kvinnors sexualisering och objektivisering. Hon är också medlem i YPAD Advisory Panel och Certification Contributor. Hon utbildar ofta danslärare, studioägare, föräldrar och elever genom sin datadrivna sociovetenskapliga forskning om att 'musiktexterna spelar ingen roll' perspektiv helt enkelt inte är faktiskt.
Roberts säger, ”Socioscience har mycket forskning som bevisar om vi låter musik filtreras i bakgrunden och lyssna på musik om och om igen i klassen eller repetitionen utan att medvetet förstå innehållet, det har faktiskt en mer negativ effekt på oss än om vi lyssnade faktiskt på den och förstod innebörden av texterna och storyn. ”
För att ytterligare undersöka detta genomförde YPAD en undersökning där de frågade ungdomarna vad musiken som används i deras danslektioner lär dem. Deras svar var anledning att tänka. Bland deras svar var: 'Män fuskar och ljuger' (kvinna, 14 år), 'Att vara chef och ab *** h är bra' (kvinna, 12 år) och 'Det är inte coolt att gilla en tjej för hennes personlighet men mer om hon är het ”(man, 16 år).
En tioårig tjej sa till YPAD att dansklassmusik har lärt henne att 'att vara singel betyder att jag borde vara ensam.' En äldre 16-årig tjej gjorde iakttagelsen: 'Många låtar vi använder för tävling gör att festa i klubben och till och med våld och flickor som hatar flickor verkar normala och okej.'
Förutom dessa kommentarer drog YPAD: s forskning slutsatsen att av 143 dansare som den undersökta organisationen åldrade mellan sju och 13 år tittade 87 procent av dem på musikvideorna till de låtar de hör i sina dansstudior. Endast sex procent medgav att de frågade sina föräldrar om tillstånd innan de gjorde det.
Från en studioägares perspektiv
Studior som är specialiserade på ungdomsdansutbildning har ofta jazz- och hiphop-lektioner för sina barn. Det är inte vanligt att höra vanlig musik och popträffar spränga genom högtalarna eftersom dessa låtar ofta är de som har beats och tempo, och ofta är studenterna särskilt glada att dansa till dessa låtar. Så vad ska en studioägare göra om de vill tillhandahålla några säkra gränser och se till att endast lämplig, icke-suggestiv musik används?
YPAD Advisory Panel-medlem och före detta professionell dansare Tiffany Prout-Leitao har erfarenhet av frontlinjen med detta konstnär som ägare av Center Stage Dance Academy. Ändå förklarar hon att åldersanpassning måste komma före bekvämlighet och till och med elevers personliga preferenser.
'Vi hjälper till att forma dessa barn', säger hon. ”Vi är de de tittar på och upp till dagligen - oavsett om det är i klassrummet eller om de följer oss på sociala medier. När vi spelar en sång i klassen ber vi dessa barn att ansluta sig till den, att uttrycka sina känslor utifrån texterna, hur låten får dem att känna, vilka berättelser de kan skapa av den, eller ber dem dra från sina egen berättelse för att utföra den passionerat med avsikt och syfte. Så om det som spelas har sexuellt innehåll eller undertoner, drog- / alkoholreferenser, våld eller dåligt språk, kommer dessa barn att höra det, känna det och uttrycka det. ”
nick wright höjd
'Vi spelar musik i klassen om och om igen medan de lär sig koreo, så det blir inblandat i deras sinne', fortsätter hon. ”De flesta barn går inte längre på iTunes eller köper CD-skivor. De går direkt till YouTube för att titta på musikvideorna och få se på egen hand vad dessa texter betyder även om de är naiva mot vad de presenteras för i klassrummet. ”
På frågan vilka standarder hon har fastställt för sina lärare / koreografer i sina studior klargör hon att det ligger i deras kontrakt att bara välja musik som är åldersanpassad. 'Min personal vet inte bara var jag står, men de står med mig', säger hon.
På den illusiva definitionen av åldersanpassning säger hon: ”Om du måste ifrågasätta om en låt är lämplig är det vanligtvis inte. Vår första instinkt är en bra indikator! ”
Från en danslärares perspektiv
Stephanie Smith är en YPAD-lärare som hade utsatt henne för sexuell koreografi som student, så hon vet själv att det är skadligt. Hon minns att första gången öppen sexuell musik också användes för en av hennes danser.
västra sidan dansare
”Första gången jag märkte att någon musik var olämplig var mitt junior- eller gymnasieår. Dans / drill-teaminstruktören lärde oss en hiphop-rutin som hon lärde sig vid ett kongress. Det var ”Milkshake” av Kelis, mycket populärt vid den tiden, och mycket sexuellt innehåll. ”
Nu när hon undervisar studenter själv är hon otroligt uppmärksam på att välja lämpliga låtar. 'När jag väljer musik måste jag läsa texterna', förklarar hon. ”De flesta av mina elever är mellan 18 månader och sex år gamla. Det finns mycket musik för denna åldersgrupp genom Disney - tack och lov. De känner igen några aktuella poplåtar. De vet alla ”Se mig piska, se mig nae nae”, så jag har försökt använda Kidz Bop eller Jordekorre versioner, med vetskap om att de kommer att vara rena. ”
Hon säger att det är ännu svårare med äldre elever och hon sympatiserar med lärare som kämpar för att hitta lämplig musik. ”När jag lär ut äldre studenter måste jag vara mycket selektiv. Jag har hittat många kristna rapartister som har musik med fantastiska slag och positiva meddelanden, många nämner inte någon religiös tro för att undvika att kränka någon. Jag har också utmanat äldre elever att lyssna på musik som bara är instrumental. ”
Sammantaget anser Smith dock att det är värt extra arbete och tid som läggs på att försöka hitta rätt musik, eftersom musikvalet uppenbarligen betyder något.
'Dansgemenskapen måste absolut vara medveten om vilket innehåll musiken återspeglar för varje åldersgrupp', säger hon. ”Som en mogen dansare vet jag att min kropp kan användas som ett verktyg för att formulera en mängd olika betydelser, så jag är inte emot att lära eleverna hur man utforskar alla slags rörelser med sina kroppar. Men vi måste vara medvetna om det sammanhang vi hänvisar till när vi beskriver hur man gör rörelsen eller vilken typ av musik det kan göras mot. En ung vuxen jazz- eller hiphopklass är åldern för att spela med rörelse som flirtig, men det borde inte vara det enda sättet jazz eller hiphop utförs på. ”
Från en ungdomschefs perspektiv
Som hiphop-dansare och regissör för ett ungdomsföretag säger YPADs rådgivande panelmedlem Ricki Huff att han har sett många av sina egna studenter, liksom andra studenter vid kongresser, dansa på sätt som är avsedda för vuxna. Han säger till oss: 'Jag ser inte många barn dansa som barnens tesdagar.'
Musik är en viktig del av detta, förklarar han. Därför använder han bara musik med positiva meddelanden.
'Jag använder aldrig någonting som talar om kvinnor på förnedrande sätt, droganvändning, uttryckligt språk, extremt våld eller något som gör att män blir kvinnliga,' säger Huff. 'Jag vill inte att mina elever ska tänka att kvinnor bara är sexföremål när de dansar, och jag vill att mina unga män ska skydda och upprätthålla sina kvinnliga lagkamrater som en respektabel bild.'
Personligen anser han att det måste finnas ett åldersanpassningsvärderingssystem för dansklasser och workshops. 'Om vi gör det för filmer, borde vi också göra det för danslektioner', säger han. ”Vi som samhälle måste ta steget och börja bli bättre på att skydda vår framtida generation av dansare. De utsätts för snabbt för vuxenliknande innehåll och får sin barndom från dem bit för bit. ”
Lär dig mer om YPAD och dess nya kampanj #AgeAppropriIsNoLongerVague på www.ypad4change.org . Läs inledningsartikeln från förra månaden med frågan ” Vad är fel med att dansa sexig? ' här .
jared grimes tap
Av Chelsea Thomas från Dance informerar.
Rekommenderat för dig
