Råd till nyårsdansare ...
Av Deborah Searle.
Så du har precis börjat på college? Du är upphetsad, men nervös och undrar vad du kan förvänta dig?
Dance Informa pratade med ledande professorer och högskoledansinstruktörer från hela landet för att ge dig de råd du behöver.
Kubansk samtida dans
Vad kan dansstudenter förvänta sig under sin första termin på college?
Emily Yewell-Volin, instruktör i dans, Agnes Scott College & Teaching Specialist, Emory University, GA
En nybörjadansare kan förvänta sig att slutföra placeringskurs antingen medan han prövar för godkännande i ett gated program eller vid ankomsten till ett icke-gated studieprogram. Resultaten av dessa placeringsprövningar och efterföljande casting-auditioner för performance-ensembler är ofta en källa till frustration för förstaårsstudenter. Bli inte avskräckt om du studerar på de lägre teknikenivåerna, placerad i en andra roll i rollen eller understudy position för performance-arbete. Snarare fokusera på hur idealiskt det är att studera bland sådana högt skickliga dansare. Koncentrera dig om hur mycket du kommer att förbättra under kursen och använd den här motivet för att behålla fokus mot dina mål.
Kom ihåg att du är inskriven för att absorbera alla lektioner som din erfarna fakultet kommer att erbjuda. Att hålla dig smidig och hälsosam, respektfull, fokuserad och hårt arbetande ger dig den bästa möjligheten att framgångsrikt förverkliga och forma din framtid inom det konkurrensutsatta dansområdet.
Laura Morton-Zebert, Docent i dans, Belhaven University, MS
Att delta i ett kollegialt dansprogram kan vara spännande och äventyrligt. Dansstudenter kommer att anpassa sig till nya upplevelser, relationer, ansvarsområden och ett mycket upptagen dagligt schema. Dansstudenter som går på Belhaven University kan förvänta sig att vår dansteknik läroplan för att betona korrekt anpassning och placering, teknisk skicklighet och uttrycksfulla egenskaper inom deras dagliga balett och moderna klasser. Inkommande dansstudenter kommer att tillbringa cirka 22-23 timmar i aktiva danstekniklektioner per vecka, samt allmän utbildning och ytterligare danskurser som inte är studio.
Professor Vincas Greene, ordförande för dans, Brenau University, GA
Nya studenter måste göra sig redo att ta ansvar för mycket av sina egna liv - sätta upp ett dagligt schema för lektioner, äta, öva, sova (ja, det här är superviktigt för en förstaårsdansstudent), studera, vakna, sociala aktiviteter och andra föremål. Gör dig redo för nya vänner, massor av frihet som du inte har upplevt tidigare (och måste fatta beslut om) och står inför utmaningar. Du kommer att bli trött och öm!
Professor Vincas Greene med dansstudenter vid Brenau University
Steve Rooks, ordförande och bosatt koreograf för dans vid Vassar College, NY
Som med de flesta dansprogram kommer studenterna att ha möjlighet att gå in på avancerade nivåer av teknikklasser som undervisas av en erfaren fakultet. Vid Vassar College (som med många högskolor) har hela fakulteten varit (eller är för närvarande) aktiva i yrket. Studenter kommer ofta att behöva komplettera sin klassupplevelse med externa läs-, video- och skrivuppgifter. Deltagande i avdelningssponserade evenemang krävs vanligtvis eller rekommenderas starkt.
Cynthia Newland, Docent i dans och ordförande i dans, Belhaven University, MS
En nybörjare kan förvänta sig att hantera ett schema där de kommer att ta danskurser tillsammans med akademiska kurser. Ibland betyder det att studenten börjar sin dag med en 8-timmars akademisk kurs och sedan deltar i sin balett- och pointe-klass, följt av en snabb lunch. Sedan är han / hon tillbaka till en akademisk klass följt av en modern klass, improvisation och repetitioner. På utvalda dagar kan en student också välja att gå på en akademisk kvällskurs. Deras schema är fullt och det finns en justering att göra för att balansera kursarbete, nya vänner, läxor, näring och vila. De studenter som gör ett dagligt schema och följer det upplever ofta mest framgång och uppfyllelse under sina collegeår.
Hur kan dansare förbereda sig inför nyårsåret?
Steve Roo st
Att delta i en sommardansintensiv eller klinik hjälper till att hålla eleverna förberedda för kraven på pågående teknikklasser. Det är alltid en bra idé att se liveuppträdanden så ofta som möjligt.
Vincas Greene
När du går in på college måste du ha ett öppet sinne som är redo att lära dig. Tänk på och upplev nya och olika sätt att studera och dansa. Varför komma till college om du inte är öppen för att tänka på att prova det nya? Ta så många danslektioner som möjligt över sommaren, ta med massor av nya tights, ta med en första hjälpen-kit för dina fötter och var beredd att bära dina skor.
Laura Morton-Zebert
För att citera Belhaven University-webbplatsen kan studenter göra följande för att bättre förbereda sig för sin kollegiala karriär:
Delta på så många dansföreställningar du kan, se tv-dokumentärer och filmer om dans, läs om dans i tidningar, tidskrifter, böcker och på nätet och bekanta dig med de viktigaste koreograferna från de 20thårhundrade. Forska samtida dansartister och aktuella danstrender, besök webbplatser med olika dansgenrer, bredda din kompetensbas (upptäck nya idéer och tillvägagångssätt genom att ta från olika lärare) och utforska andra dansformer.
Emily Yewell Volin
Inse att en hälsosam kropp och ett skickligt sinne är de bästa verktygen för framgång. Dansstudenter måste anlända till programmet i starkt fysiskt och psykiskt tillstånd för att hantera svårigheterna med placeringskurser, auditions, daglig teknik och akademiska klasser, repetitioner, studietid, kost och vila. Därför är en gedigen kurs med sommardansstudier kompletterad med självständig läsning avgörande för en framgångsrik första termin.
Använd dessutom sommaren innan du börjar college-programmet för att lära dig att ta hand om dig själv även om du kommer att bo hemma. En gång på college är en person ytterst ansvarig för sitt eget sömnschema, matvanor och fritidsaktiviteter.
Nästa, bli organiserad. Upprätta ett kalenderhållningssystem som fungerar för dig och eliminerar fördröjning från ditt liv. Var säker på att dina planer för transport till och från campus är tillförlitliga och använder en väckarklocka.
Håll en dansdagbok som hjälper dig att fokusera på teknikkurser och repetitioner. Beskriv dina dagliga och långsiktiga mål samt korrigeringar som ges till klassen eller specifikt till dig. Ge dig tid att lägga till och reflektera över dessa anteckningar dagligen. Denna självdisciplin hjälper till att styra och påskynda dina träningsinsatser.
Professor Cynthia Newland undervisar vid Belhaven University
Cynthia Newland
Studenter som undersöker en mängd olika former av dans före ankomst till college är mer informerade om sina karriärmöjligheter och vad som har hänt tidigare och som för närvarande förekommer inom dansområdet. Det erbjuds ofta nybörjarkurser för dansorientering för att skapa en bred medvetenhet för inkommande studenter till det växande dansområdet. Det är också mycket viktigt att hålla ett öppet sinne om den upplevelse dansstudenterna kommer att få. Det finns många dansstilar, undervisningsmetoder och metoder för träning. Studenter som är lärbara och öppna för de nya upplevelserna har störst sannolikhet att växa i sin tekniska förmåga och konstnärlighet.
Hur ska elever balansera böcker och balett?
Steve Rooks
Även om det alltid är viktigt att vara fullt engagerad i dina tekniklektioner, är det lika viktigt för studenter att komma ihåg att de bedriver en examen och kommer att hållas ansvariga för alla medföljande ansvar. Tidshantering och sunt förnuft är två huvudfaktorer för att garantera framgång i den strävan!
Laura Morton-Zebert
Dansmajor får möjlighet att inte bara utmärka sig i sin konstform utan också få en väl avrundad utbildning inom alla delar av den akademiska världen. Med mina inkommande nybörjare uppmuntrar jag mina elever att skriva ut sitt klassschema som inkluderar studietid. Jag rekommenderar starkt att mina elever håller sig uppdaterad med sina läsningar och uppgifter. Det är alltid fördelaktigt att komma förberedd till lektionen eftersom det blir mindre stressande och inlärningsprocessen mycket roligare.
Vincas Greene
Som dansstudent kommer du att arbeta i din major från första dagen. Dina vänner i andra huvudstudier kommer att rensa sina allmänna universitetskrav under de första två åren, men du måste sprida dem över hela ditt college-liv. Det kan kännas som om du är bakom, men du följer bara den konstnärers väg. Kom ihåg varför du går på college när du fattar beslut och söker råd från dansfakulteten. De vill hjälpa dig att lyckas.
Cynthia Newland
Studenter som ger tid för sin dansutbildning, akademiska klasser och läxor lyckas balansera och få ut det mesta av sin högskoleutbildning. Det är bäst att ge mer tid än du tror att du kommer att behöva för studier och vänta inte till kvällen innan för att slutföra uppgifterna. Se till att du tar dig tid att belöna dig själv för de många prestationerna. Dansare tenderar att vara mycket hårda mot sig själva och att ha realistiska och uppnåbara mål hjälper varje elev att se hur mycket de växer och lär sig.
Emily Yewell Volin
Alla dansprogram kommer att erbjuda en översikt över akademiska kurser i majoriteten, inklusive men inte begränsat till, danshistoria, kinesiologi, koreografi, pedagogik, karriärer inom dans, labanotation och kritisk skrivning på fältet, liksom de akademiska institutionernas krav. grundläggande läroplan. Inse att en framgångsrik dansartist är en som har en bred kunskap om dansämnen och färdigheter. Dessutom är din högskola eller universitetets grundläggande läroplan lika kritisk för din långsiktiga framgång som studierna inom din dansstudie.
Förstå dina grundläggande läroplaner är viktiga för din utbildning som dansare och livslångt lärande. Håll dig öppen för möjligheten att älska mångfalden av lektioner som finns på din institution och inse att de inte är en distraktion för din dans. Det kan hända att en speciell klass inspirerar och informerar din dans och kreativitet på ett sätt du aldrig föreställt dig. Möjligheterna är oändliga när studenter anammar högre utbildning som en tid att utforska hur de upplever dans inom det bredare sammanhanget av sina erfarenheter med världen.
Låt ditt förstaårsår upptäcka och fokusera på det arbete du vill och behöver göra medan du är på väg att bli den utbildade dansartisten du tänker.
Experterna ...
Steve Rooks
Steve Rooks, en doktorand vid Dartmouth College, började sin utbildning i Washington D.C. med Jan Van Dyke och Greg Reynolds. Han fortsatte sin utbildning vid Alvin Ailey Dance Center i New York, där han dansade med Alvin Ailey Repertory Company. Han anslöt sig senare till Martha Graham Dance Company 1981 och uppträdde med kompaniet i över ett decennium och blev så småningom befordrad till rang av huvuddansare. Mr. Rooks är för närvarande ordförande och bosatt koreograf för dans vid Vassar College, och har varit gästlärare för flera internationella centra, inklusive Alvin Ailey Dance Theatre, Martha Graham Dance Company, Ballet Nacional de Mexico, MasterWorks Festival och International Summer School of Dance i Sydney, Australien. Han mottog också 2004 års koreografiska pris från Hubbard Street Dance Chicago II. http://dance.vassar.edu/
Vincas Greene
Vincas Greene är en prisbelönt professor vid Brenau University där han är ordförande för Institutionen för dans (NASD-ackrediterad) och chef för Bighouse Dance Theatre. Vincas har undervisat i hela Sydost, i Washington och Kalifornien och var nyligen gästlärare vid Nanyang University i Kina. Hans koreografi har ställts på Brenau Dance Ensemble, Gainesville Ballet Company, Theatre Ballet of Spokane, Room to Move, Santa Clarita Repertory Theatre, Pebblebrook Performing Arts High School, Avondale High School of Performing Arts och andra. Han fick sin MFA från California Institute of the Arts där han blev inbjuden att dansa i CalArts Dance Ensemble. I sitt hemland Washington utförde han koreografi av flera artister inklusive Mark Morris, Erin Matthiessen och Long Nguyen. I New York dansade Mr. Greene med Pat Catterson och Dancers och Peter Healeys Mesopotamian Opera Company och fick stipendier för att studera vid Merce Cunningham Studio. Efter att ha flyttat till Atlanta dansade han med Carl Ratcliff Dance Theatre och flera andra sällskap inklusive Robin Williams, Gainesville Ballet Company och Susan Eldridges Red Clay. www2009.brenau.edu
Cynthia Newland
Cynthia Newland fick en BFA i dans från George Mason University och MFA i Dance från Arizona State University. Hon tjänar för närvarande som ordförande för dans vid Belhaven University i Jackson, MS. Cynthia har rest nationellt och internationellt som danskonstnär och lärare med hjälp av danskonsten i utbildningsmiljöer, kyrkor och missionsfältet. Hon har en passion för dans- och konstundervisning och mottagare av Mississippi Alliance for Arts Education, 2009 Higher Education Award och Humanities Teacher Award som ges av Mississippi Humanities Council. Några av hennes upplevelser och dansverk involverar dansare med olika förmågor, inklusive de som använder rullstolar, kryckor och dessa är nedsatta. www.belhaven.edu/dance
Laura Morton-Zebert
Laura Morton-Zebert's background inkluderar omfattande utbildning i klassisk balett, jazz och modern från prestigefyllda danspedagoger, professionell uppträdande erfarenhet och år av undervisning i professionella balettskolor. Hon har också en kandidatexamen i psykologi från University of Houston. Hennes undervisningsbevis är att tjänstgöra vid fakulteterna Summer Arts Session (Ravensburg, Tyskland), Spectrum Dance Theatre (Seattle, WA), Pacific Northwest School of Ballet (Seattle, WA), Evergreen City Ballet (Auburn, WA) som assistent för den konstnärliga ledaren, Houston Ballet, Ben Stevenson Academy, Houston Metropolitan Dance Center, och som biträdande direktör för Ad Deum Dance Company (Houston, TX). För närvarande fungerar Laura som docent i dans vid Belhaven University i Jackson, MS.
www.belhaven.edu/dance
Emily Yewell Volin
Emily Yewell Volin har undervisat i universitets- och högskoleprogram sedan 1998. Hon tog sin doktorsexamen från University of Arizona och har också en kandidatexamen i utbildning från Loyola University Chicago. Yewell Volin bor för närvarande i Atlanta-området där hon är instruktör i dans i Agnes Scott College Dance Studies Program. Hon är också schemalagd som gästspecialist vid The Emory University Dance Program under hösten 2010. Emily tjänstgjorde som fakultetsmedlem i den prestigefyllda USA International Ballet Competition Dance School som sammankallades i Jackson, Mississippi, i juni och avslutade nyligen skapandet av ett beställt K-6-danssamlingsprogram i samarbete med Young Audiences Woodruff Arts Center. Hon är en aktiv styrelseledamot i The D.A.I.R. Project, Jazz Dance World Congress och Young Audiences Woodruff Arts Center Program Committee. www.emilyyewellvolin.com
www.agnesscott.edu
www.dance.emory.edu
Rekommenderat för dig
