iD-Dance. Foto med tillstånd av Ryan Jenkins. Samtida och gatudans har utvecklat en stor närvaro i dansvärlden och den konkurrensutsatta scenen. Rörelsen av båda dessa stilar erbjuder en slags frihet för dansare som tenderar att locka publiken men också ger en passion hos de involverade dansarna. Koreografi i dessa dansstilar har också vunnit popularitet och efterfrågan över tiden. Tävlingskretsen är översvämmad med samtida bidrag, liksom gatudans från olika studior i hopp om att vinna med sina nummer. Men vad händer när dessa siffror går vilse i översättning eller inte överskrider den förväntade kalibern? Ryan Jenkins, grundare av iD-Dance , har skapat ett stödsystem och ett nytt sätt att lära sig som har revolutionerat lärare och elevers liv i Storbritannien. Jenkins berättar för Dance Informa varför idén att utveckla en samtida och gatudansplan var av stor betydelse.
Ryan Jenkins. Foto med tillstånd av Jenkins.
”Jag har haft olika möjligheter som att utföra SYTYCD och med Matthew Bournes företag, liksom att arbeta vidare Dans mammor , ”Delar Jenkins. 'Det jag tyckte är att det saknades utbildning från lärarens sida, särskilt när det gäller samtida.'
Med detta i åtanke planerade Jenkins att skapa ett program som inte bara skulle träna utan uppfostran studenter samtidigt som de lär sig de viktiga punkterna för varje konstform. Som student involverad i iD-Dance-programmet finns det uniformer, regler, ett betygssystem och auditionsprocesser som liknar vad man skulle uppleva i en normal skolmiljö.
Jenkins noterar också att iD-Dance fungerar som ett lärarutbildningsprogram. Inom detta program är lärare utrustade med verktygen som främjar deras professionella utveckling och hjälper dem att utveckla de bästa eleverna de också kan. Lärare som deltar i programmet har chansen att lära sig hur man kan bli bättre sig själva i kriterierna som finns tillgängliga via iD-Dance.
rickey thompson nettovärde
Jenkins utvecklade en kursplan för samtida dans och streetdance som skulle fungera som en guide inte bara för lärare och koreografer utan också en som skulle berika de inblandade studenterna.'Jag ville ta reda på vad lärare behövde men också vad eleverna behövde', säger han. ”Stilar som Martha Graham, Cunningham och aspekter av golv är alla viktiga i samtida. Jag utvecklade också ”Jenkins Technique”, som är en mer progressiv blandning av stilar. ”
Förutom den växande populariteten hos samtida, är möjligheter som att uppträda för Chris Brown eller One Direction jobb som artister bara kan drömma om och kan vara mer uppnåbara genom träning med en organisation som iD-Dance. Och eftersom kommersiell dans, inklusive uppträdande i musikvideor, är mycket efterfrågad, var det också en Jenkins-lista att ha en gatudansplan.
”Med gatudans upptäckte jag att det saknades förståelse för mångfald i stil, ”förklarar Jenkins. ”Det kan i slutändan begränsa vad som kan göras med dansare. Med iD-Dance finns det en färdighet att lära sig i varje genre, inklusive 'tutting', 'waacking' och 'b-boy'. ”
eudoxie mbouguiengue bio
iD-Dance möjliggör inlärning av dessa olika tekniker genom att tillhandahålla ett hemhandledningspaket som skickas till lärare före deras utbildning, som består av två intensiva dagar av lärande. Paketet som tillhandahålls är fullt av viktig historia och bakgrund för varje stil inom gatudans, tillsammans med åtta timmars bilder och uppdelningar, allt till lärarens förfogande. Enligt Jenkins är detta ett skottsäkert och idiotsäkert system som har varit mycket framgångsrikt.
'Det tog fyra år att ta fram gatudansplanen, och det har varit värt det', säger Jenkins.
Som medarbetare, lärare och koreograf har Jenkins också fokuserat på att förbereda barnen för en professionell dansares verkliga upplevelser. Med en kombination av grundläggande etikett i klassen, Q & A-sessioner och studentledda klasser, ger iD-Dance plats för dem som vill bli lärare eller koreografer i framtiden.
iD-Dance. Foto med tillstånd av Ryan Jenkins.
Jenkins förklarar, ”Vi lär barnen sociala färdigheter. Vi lär dem hur man uppför sig i en auditionsprocess och hur man pratar med en examinator som om de pratade med en koreograf. Viktigast av allt, vi lär eleverna hur man gör dans duktig och hur man känner sig lysande att göra det. ”
Ur en lärares perspektiv erbjuder iD-Dance vägledning om hur man kör lektioner och hanterar barn. Omgiven av ett team av lärare och världsberömda koreografer, skapar iD-Dance en familjemiljö som fortsätter att stärka studiorna tillsammans med de lärare och studenter som är inblandade. Att vinna fler tävlingar, ha en bättre förståelse för genren och lära sig att emote är bara några av fördelarna med att gå med i iD-Dance-familjen.
För amerikanska lärare uppmuntrar Jenkins: ”Gå med i kursen. Det kommer att förändra ditt liv. iD-Dance brinner för reklam för våra lärare. Det ger dig möjlighet att vara framgångsrik och lycklig. Det handlar om delning kärleken till dans och inte bara hålla den för dig själv. ”
balett new york
Ryan Jenkins (mitt). Foto med tillstånd av iD-Dance.
Även om det lanserades för två år sedan, hanterar detta banbrytande program nu 200 studior i Storbritannien, Irland, Danmark och kommer snart att lanseras i Sydkorea och Hong Kong. Jenkins nämner att det finns ett behov av iD-Dance i USA och Kanada och hoppas också kunna besöka olika skolor i dessa regioner. Jenkins utvecklas från student till artist och slutligen till koreograf och delar den varaktiga inverkan som iD-Dance har haft på honom och studiorna.
hur gammal är patricia schneider fru?
”Från att uppträda i Ond i London och skjuta reklam för Red Bull att koreografera på Dans mammor , Jag har levt drömmen, säger Jenkins. ”Nu när jag undervisar och koreograferar har det revolutionerat mitt liv. Du kan inte sätta pris på det. ”
För mer information om Ryan Jenkins och iD-Dance, besök www.id-dance.co.uk .
Av Monique George från Dance informerar.
Rekommenderat för dig
