Leslie Scott med dansare från Youth Protection Advocates in Dance. Foto med tillstånd av Scott. En gång före smartphones och surfplattor skulle vissa ungdomar (barn och ungdomar) mobbas i skolan och / eller aktiviteter utanför skolan. De skulle gå hem, kanske berätta för sina föräldrar eller syskon eller kanske ha det inne. Känslorna av skam, svek och självtvivel skulle förbli - men åtminstone skulle de faktiska mobbningshandlingarna upphöra till nästa dag. Och så fortsatte cykeln. Nu följer emellertid dessa känslor en sådan ungdom med varje meddelande om ett e-postmeddelande, Facebook-kommentar, nya 'snap' eller 'tweet'. Om han / hon vill använda en smartphone eller annan enhet för vardaglig kommunikation och funktion kan det inte undkommas.
Leslie Scott med dansare från Youth Protection Advocates in Dance. Foto med tillstånd av Scott.
Hur exakt kan vi definiera cybermobbning? Enligt STOPP Nätmobbning , det inträffar 'när ett barn, en preteen eller en tonåring plågas, hotas, trakasseras, förödmjukas, generas eller på annat sätt riktas mot ett annat barn, preteen eller teen som använder Internet, interaktiv och digital teknik eller mobiltelefoner'. Detta inkluderar sociala medier (YouTube, Instagram, Snapchat, Twitter och Facebook), chattrum / forum, sms och e-post. Dansstudiovärlden är inte immun mot detta sorgliga fenomen. Fältet har upplevt inflytande från dess 20thårhundradets historiska sammanhang, sociala krafter, media-befogenheter och, mer specifikt, tv-dansprogram som Så du tror att du kan dansa, Dancing With the Stars, Dance Moms och Kom an.
Resultatet är att cybermobbning i dansstudion, fylld med spirande dansare som efterliknar dessa influenser, fokuserar på kroppsbild och tekniska förmågor / nivåer. Här talar Dance Informa med Leslie Scott, den globala regissören för ideella organisationer Ungdomsskydd förespråkar dans (YPAD). Organisationen erbjuder utbildningsprogram som inkluderar erkännande och förebyggande av mobbning i dansstudior. Scott delar att YPAD: s uppdrag är att skydda och förbättra 'fysisk, emotionell och sexuell hälsa hos barn i dans'. Hon säger att de två huvudämnena ungdomsdansare rapporterade att de mobbades är kroppsbild (kroppsform / proportioner, vikt och ansiktsbehandlingutseende) och teknisk förmåga / prestanda 'talang'.
ovanliga danskarriärer
Leslie Scott arbetar med YPAD-monter på en UDMA-show.
'Vi ser att det blir mer genomgripande', säger hon. Hon delar resultaten av en undersökning som YPAD genomförde med 312 dansare i åldrarna 12-17 år, att 92 procent av ungdomarna i dans har bevittnat cybermobbning. Hon tillägger: ”Om det inte blir fråga, behandlar eller pratar ungdomar sällan om det. Många kanske inte har ett säkert utrymme [för att göra det], så de lämnas ensamma. Men att skapa ett forum för diskussion och utbildning kan ge så mycket hopp och läkning. ”
allie haze pojkvän
Hon beskriver hur studenter i YPAD-självkänselseminarierna oftast inte hade fått verktygen för att förstå hur man interagerar elektroniskt på ett hälsosamt sätt - att förhindra cybermobbning innan det startar, eller hur man effektivt kan agera för att stoppa det om och när det händer.
Scott jämför ungdomar som får enheter utan utbildning i att använda dem säkert med om ungdomar bara fick bilar utan tillstånd, licensiering och tydliga familjevillkor för användning av fordon. Scott utarbetar att fall av cybermobbning kan leda till att ungdomar kommer att dansa inkonsekvent och till och med lämnar allt tillsammans. Ännu allvarligare, det finns självmordstankar (överväger självmord och / eller faktiskt planerar att begå handling), faktiska självmordsförsök, ätstörningar och andra ohälsosamma dietmönster. Många faktorer upprätthåller denna mycket olyckliga status-quo.
Leslie Scott med dansare från Youth Protection Advocates in Dance. Foto med tillstånd av Scott.
För det första, beskriver Scott, står vissa barn upp för sina vänner när de ser dem mobbad online. Men många andra gör det inte av rädsla för ”vedergällning”, som Scott uttrycker det. Det kan vara att bli riktade mot sig själva, förlora vänner eller att uppleva någon annan långsiktig konsekvens (till exempel en komplott för utpressning eller på annat sätt förödmjuka sagda advokat). Det kan också, men inte alltid, vara en ond cirkel, där offren förvandlas till mobbar över tid och vice versa. Den röda tråden mellan de två rollerna är självkänsla - ofta orsaken till mobbning och vilken mobbning undergräver.
Frågan blir då hur vi agerar förebyggande och stoppar dessa fall när de uppstår. Leslie Ziele, Rhode Island-baserad danspedagog och studioägare, delar att hennes skola upplevde en cybermobbningincident för några år sedan. Efter det hade studion alla medlemmar i Dance Company och deras föräldrar undertecknat ett kontrakt där det står att studion har nolltolerans för cybermobbning. Sedan dess, säger Ziele, har frågan inte kommit upp igen. 'Det är bara något som du håller dig överst på,' hävdar hon, samtidigt som hon är noga med att undvika att uppmuntra någon 'diva-mentalitet'.
rhona mitra gift
Leslie Scott med dansare från Youth Protection Advocates in Dance. Foto med tillstånd av Scott.
Lisa Tran, ägare och regissör för West Valley Dance Academy i Chatsworth, Kalifornien , har agerat på samma sätt. Medan många av hennes elever är unga har hon sett att problemet uppstår med nioåringarna. I en tidigare lärarställning där hon undervisade gymnasieelever fanns det olämpliga interaktioner på Facebook. Hon och hennes kollegor skrev om villkoren i företagsavtalet och uppgav att eventuella negativa online / andra digitala interaktioner skulle leda till att gärningsmannen avlägsnades från företaget.
Som studioägare har Tran också infört en policy - tydligt formulerad i arbetstagaravtalet - om ingen lärarinteraktion med studenter på sociala medier. Saker på sociala medier kan ”lätt missförstås”, säger hon, och det måste finnas en tydlig gräns någonstans. När det gäller lärarnas roll för att förebygga och stoppa frågan hävdar Tran att en atmosfär av positivitet och inkludering, eller dess farliga motsats, börjar i klassrummet.
Leslie Scotts YPAD-seminarium vid Dance Teacher Web Conference. Foto med tillstånd av Scott.
ljung cox höjd
För det första kan lärare stoppa alla problem innan de börjar genom att vara känsliga för saker som icke-verbala förakt och spott - och sedan kanske adressera saker med eleven (erna) privat, med känslighet och med respekt.
Lärare kan också sätta positiva exempel på människor som omfamnar alla dansare som kliver in i sina klassrum, sprider positiv energi och glädje och håller personlig tillväxt och konstnärlighet viktigare än utseende och tekniska knep. Detsamma gäller föräldrar, hur de interagera online och till och med prata om sig själva och sin kropp, hävdar Scott. Med tanke på cybermobbningens genomgripande natur i dagens dansstudiolandskap behöver vi verkligen sådana förebilder. Vi behöver alla inblandade parter för att se att det kan finnas respekt och acceptans för alla, liksom delning av glädjen i livet som dansar. Det kan bli ett slut på cybermobbning i dansstudion.
Du kan följa den här frågan, liksom andra relaterade till YPADs uppdrag i en kommande månadskolumn mellan YPAD och Dance Informa. För att börja, kolla in Denna artikel med mer om YPAD, dess uppdrag och dess arbete.
Av Kathryn Boland från Dance informerar.
Rekommenderat för dig
